高中通用技术实验室建设方案

高中电子控制技术实验室建设方案

全面推进素质教育，实践教育和创新教育是我们各级各类学校的重要使命。新的教育质量观强调培养学生的实践能力、创新意识和创新精神，强调知识、能力、素质协调发展。建设科学探究实验室，开展科学探究实验是实现这一目标的重要途径。知识要转化为能力，必须通过科学探究实验，知识要转化为素质也必须通过科学探究实验，培养创新精神更离不开科学探究实验。

　　师大教育科学探究实验室配备的探究实验仪器涉及力学、电磁学、光学、声学等多方面的内容，有以激发学生、帮助学生发现问题和提出问题的实验，有提供学习所必须的硬性材料的实验，有探究概念原理的实验，有联系技术和生活的实验等等。 　　具有安全性。师大教育科学探究实验室配备的探究实验仪器符合安全性要求，使用必须保证不出危险，确保人身安全。 　　配合探究实验仪器，已编写实验指导书，由两部分组成：第一部分主要内容有实验目的、实验器材、提出问题、猜想与假设、实验过程及设计、探究问题、实验结论与体会以及课外活动等。第二部分还给出了第一部分中探究问题的参考答案。

师大教育科学探究实验室具有以下功能与特点 　　1、与新教材配套，结合紧密，同时兼顾到拓展性。 　　师大教育科学探究实验室根据新实验教材设计，各种教材均适用，同时还根据学生发展的需要，设计了拓展部分。 专业、权威、适用。 　　师大教育科学探究实验室依托南京师范大学丰富的教育资源，整合一线教师的教学经验设计完成。 　　3、师大教育科学探究实验室有利于培养学生的创新能力。科学探究实验仪器对学生思维方法的培养和锻炼，对于学生的创新能力的形成应极为有利。 　　4、师大教育科学探究实验室有利于分组实验，合作交流。部分科学探究实验仪器提供分组实验环境，学生利用分组实验环境，共同设计实验，证实实验，得出探究结论，促进学生合作学习。

中学化学数字化实验室建设方案

中学生物数字化实验室配置方案

中学物理数字化实验室配置方案

小学科技创新实验室建设方案

高中科技创新实验室建设方案

让科学动起来，让科学更好玩，让学生热爱科学，在玩中感悟科学，提高科学素养，是建设学校初中科技创新实验室的重要目标。科技创新实验室的建立可以满足学生对科技知识的渴求，激发学生的科学兴趣，促进素质教育及学生科技素质活动的开展；科技创新实验室的建立可以让每一位学生都能亲身体验科技活动，进行相关的实践研究，进一步加深对科学原理的理解，感悟科学的深奥，培养科学兴趣，增强动手能力。

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中小学创新型科技馆方案

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一、建设科学探究实验室的重要意义 二、建设科学探究实验室的指导思想 三、师大教育科学探究实验室具有以下功能与特点 四、科学探究实验室的建设规划 五、科学探究实验室设计效果图 六、师大教育科学探究实验室用户实际建设图 七、“师大教育”初中科学探究实验室配置方案

师大教育科学探究实验室具有以下功能与特点 1、与新教材配套，结合紧密，同时兼顾到拓展性。 师大教育科学探究实验室根据新实验教材设计，各种教材均适用，同时还根据学生发展的需要，设计了拓展部分。

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